Каждый человек обладает уникальным набором качеств, определяющих его личность. Интересно, а какие бывают черты характера, какие есть виды качеств и как они влияют на характер человека?
Какие есть черты характера?
Зачем разбираться с тем, какие существуют черты характера? Для того, чтобы уметь определять вид характера собеседника. А зная, какой тип характера у человека, легче предсказать его действия, а это поможет избежать различных неприятных ситуаций.
Другие считают, что нынешняя структура личности является автономной и функционально независимой от опыта, который был до настоящего момента или ближайшего прошлого. Некоторые из них склонны полагать, что личность человека проходит через этапы развития, которые относительно независимы и функционально отделены от этапов развития. Таким образом, существуют теории, что поведение взрослого можно понять только, зная, что произошло в ранние годы развития, и теории, утверждающие, что поведение человека можно понять, интерпретируя только текущие события.
Даже не будучи знакомым с темой можно назвать множество черт характера, как же понять, какие из них являются определяющими для конкретного человека? В психологии существует понятия ведущих и второстепенных черт характера. То есть не каждая черта будет с одинаковой силой проявляться в поведении человека. К примеру, правдолюбивый и боязливый человек постоянно будет терпеть насмешки от окружающих, наедине с собой рассуждая, как они неправы, если у него ведущей является боязливость. А вот если преобладает правдолюбие, то он будет всем рассказывать, кто они есть на самом деле, в глубине души опасаясь последствий.
Выбор детерминистической или телеологической модели человека также связан с ответами на эти вопросы. Телеологическая модель - это та, в которой стремление к цели или самой цели считается наиболее важными детерминантами человеческого поведения. Между тем, другие теории не считают такие человеческие аспекты значимыми. Некоторые из их субъективных целевых элементов учитывают только эпифеномены, которые сопровождают поведение, но не играют определяющей роли. По их мнению, поведение по существу обусловлено определенными психологическими механизмами, сформировавшимися в прошлом, или некоторыми поведенческими законами, которые могут быть определены только путем изучения поведения человеческих линз, а не углубления в явления, которые непосредственно не наблюдаются.
Поэтому черты характера классифицируются по отношению к различным аспектам жизни.
- Отношение к другим людям: грубость, правдивость, тактичность, лживость, замкнутость, общительность, дружелюбие.
- Отношение к делу: добросовестность, ответственность, трудолюбие, леность.
- Отношение к себе: самовлюбленность, самокритичность, скромность, гордость, самоуверенность.
- Отношение к собственности: жадность, бережливость, щедрость, расточительность, неряшливость, аккуратность.
Главной группой является отношение к другим людям, потому что именно в обществе формируются основные черты характера, без оценки поведения с другими людьми характер человека не может быть понят. Если у человека чрезмерно развиты какие-то определенные черты характера, то это называют акцентуацией
Таким образом, одна из этих теорий подчеркивает большее самоопределение человека, чтобы преследовать определенную цель в его поведении, в то время как другие распространяют более механистическое отношение к человеку. Именно с решением этого вопроса есть две проблемы достаточно важной личности в психологии. Один из них - вопрос о влиянии сознательных и бессознательных факторов на поведение человека. Есть теории, что человек не понимает силы своего поведения и не может даже понять их, за исключением очень небольшой части или с соответствующими условиями.
Какой бывает характер у человека при акцентуации?
Наиболее известно разделение на интровертов и экстравертов, замкнутых и общительных людей, соответственно. Но существует еще и такая классификация видов характера человека при акцентуации.
Разобраться, какой бывает характер у человека, непросто, потому что классификаций существует множество. Со школы нам известны понятия холерик, сангвиник, меланхолик, флегматик – это типы темперамента, но часто их смешивают с видами характера человека. Темперамент действительно оказывает огромное влияние на характер. Поэтому, чтобы разобраться с тем, какие бывают типы характера, обязательно необходимо принимать во внимание темперамент человека.
Однако некоторые другие теории явно отвергают любые незнающие поведенческие факторы или отказываются признать существование таких факторов. Другая фундаментальная проблема заключается в том, можно ли воспринимать человека независимо от его собственного субъективного я и окружающего мира. Некоторые авторы считают, что это субъективные факторы, такие как самовосприятие или субъективное понимание мира, и определяет взаимодействие человека с миром. Некоторые из них считают, что человеческое восприятие - это единственные существенные человеческие качества, и только в контексте мы можем понять поведение конкретного человека.
Черты характера
Характер - это неразрывное целое. Но изучить и понять такое сложное целое, как характер, нельзя, не выделив в нем отдельных сторон или типичных проявлений (черт характера). Общие черты характера проявляются в отношениях личности к общественным обязанностям и долгу, к людям, к самой себе. Отношение к общественным обязанностям и долгу прежде всего проявляется в отношении личности к общественному труду. В этой связи выявляются такие черты характера, как трудолюбие, добросовестность, настойчивость, бережливость, и противоположные им - леность, небрежность, пассивность, расточительство. Отношение человека к труду оказывает решающее влияние на формирование его других личностных качеств. Д. И. Писарев писал: "Характер закаляется трудом, и кто никогда не добывал себе собственным трудом насущного пропитания, тот в большей части остается навсегда слабым, вялым и бесхарактерным человеком". Отношение к людям наглядно выступает в таких чертах характера, как общительность, вежливость, доброжелательность и т. п. Антиподами этих черт являются замкнутость, бестактность, недоброжелательность. Как утверждал В. Гюго, "у каждого человека три характера: тот, который ему приписывают; тот, который он сам себе приписывает; и, наконец, тот, который есть в действительности". В целях выяснения сути своего характера человеку полезно знать мнение о себе коллектива, в котором он работает и проводит значительную часть своей жизни. И прежде всего то, насколько упорядочены у него отношения с людьми, насколько он нужен людям, насколько он авторитетен среди них. Отношение к самому себе проявляется в самооценке своих действий. Трезвая самооценка - это одно из условий совершенствования личности, помогающих вырабатывать такие черты характера, как скромность, принципиальность, самодисциплина. Отрицательными чертами характера являются повышенное самомнение, высокомерие и хвастовство. Человек, обладающий этими чертами, обычно неуживчив в коллективе, невольно создает в нем предконфликтные и конфликтные ситуации. Нежелательна и другая крайность в характере человека: недооценка своих достоинств, робость в высказывании своих позиций, в отстаивании своих взглядов. Скромность и самокритичность должны сочетаться с обостренным чувством собственного достоинства, основанном на сознании действительной значимости своей личности, на наличии известных успехов в труде на общую пользу. Принципиальность - одно из ценных личностных качеств, придающих характеру деятельную направленность. Волевые черты характера. Под волей понимается сложный психический процесс, который вызывает активность человека и пробуждает его действовать направленно. Воля является способностью человека преодолевать препятствия, добиваться поставленной цели. Конкретно она выступает в таких чертах характера, как целеустремленность, решительность, настойчивость, мужество. Данные черты характера могут способствовать достижению как общественно полезных, так и антиобщественных целей. Для этого важно определить, каков мотив волевого поведения человека. "Храбрый поступок, мотив которого состоит в порабощении другого человека, в захвате чужого добра, в продвижении по службе, и храбрый поступок, мотив которого заключается в том, чтобы помочь общему делу, обладают, конечно совершенно различными психологическими качествами". По волевой активности характеры подразделяются на сильные и слабые. Люди сильным характером имеют устойчивые цели, инициативны, смело принимают решения и реализуют их, обладают большой выдержкой, мужественны и смелы. Людей, у которых эти качества слабо выражены или отдельные из них отсутствуют, относят к категории слабохарактерных. Им свойственно пассивное проявление своих деловых и личных качеств. Зачастую такие люди, имея самые хорошие намерения, не добиваются значимых результатов в работе, учебе. Многие из них искренне переживают свое неумение самостоятельно, настойчиво и решительно действовать.
Единственные законные законы можно определить только путем наблюдения за тем, что на самом деле наблюдается непосредственно, т.е. как объективная реальность влияет только на один четко наблюдаемый человеческий аспект - его поведение, а не на то, чтобы спекулировать непосредственно на несуществующих и, следовательно, невозможно проверить их существование, конструирует такие, как инстинкт, подсознание и т.д.
Кроме того, теории личностной психологии часто ссылаются на уникальность человека или его типичный характер. Некоторые теории подчеркивают, что каждый человек или даже каждое его действие уникально и не может быть повторено. Утверждалось, что всегда есть некоторые важные аспекты, которые отличают поведение одного человека от всех других людей. Обычно те теоретики, которые подчеркивают влияние ситуации на поведение человека, также подчеркивают уникальность. Это закономерное следствие этой теоретической позиции, потому что, если мы хотим достаточно серьезно проанализировать ситуационный контекст, анализ которого необходим для понимания любого поведения, каждая ситуация приобретает так много аспектов, что она неизбежно отличается от любой другой ситуации.
Волевые качества можно воспитывать у человека. И. П. Павлов подчеркивал, что человек - это единственная система, способная регулировать сама себя в широких пределах, т. е. может самосовершенствоваться. Слабовольные люди при продуманной педагогической работе с ними могут стать активно деятельными. При этом надо принимать во внимание индивидуальные особенности человека, например его темперамент. Так, у холерика легче выработать активность и решительность, чем у меланхолика. Сам человек должен с юного возраста тренировать свою волю, вырабатывать такие качества, как самообладание, активность, смелость.
Олпорт, хотя другие авторы особенностей черт любят типологизировать людей. Некоторые теории согласуются с определенной уникальностью человека, но утверждают, что эта уникальность обусловлена большим количеством комбинаций тех же переменных. Поскольку мы видим теорию личности, необходимо решить довольно много проблем, многие из которых довольно сложны сами по себе. Дальнейшее обучение будет пытаться продемонстрировать, как эти вопросы решаются каждой индивидуальной теорией личности, и какие проблемы, по-видимому, являются наиболее важными.
Наиболее объективные и неопровержимые данные о характере человека дают не его паспортные данные, не черты внешнего облика, не его непроизвольные действия, а сознательное поведение. Именно по тому, не из возможных действий выбирает человек в той или иной ситуации, оценивается его характер. Характер человека достаточно многогранен. Это видно уже в процессе деятельности: один делает все быстро, другой медленно и основательно, тщательно обдумывает, действуя наверняка, а третий сразу же хватается за работу, не подумав, и только через какой-то период времени, не решив проблему с наскока, осматривается и координирует свои действий с учетом обстоятельств. Эти особенности, выделяемые в поведении человека, называют чертами, или сторонами, характера. Любая черта есть некоторый устойчивый стереотип поведения.
Основные вопросы, которые могут быть заданы для каждой теории. Почему она ведет себя так, а не иначе? Как оно становится таким, каким оно есть? Чтобы ответить на эти вопросы, мы попытаемся изучить каждую теорию в трех аспектах. «Структура личности» - характеристики стабильной личности - включали бы такие термины, как «метод ответа», «привычка», «особенность», «тип» и т.д. в этой категории. - все эти термины используются для описания людей. Различные теории личности могут использовать различные структурные описания, отличные от «особенность» или «тип».
Однако черты характера не могут быть вырваны из типичных ситуаций, в которых они проявляются, в некоторых ситуациях даже вежливый человек может быть грубым. Поэтому любая черта характера - это устойчивая форма поведения в связи с конкретными, типичными для данного вида поведения ситуациями.
По мнению Ю.М. Орлова, наряду с ситуациями, в которых обнаруживается определенная черта человека, ее существенной характеристикой является вероятность того, что данный вид поведения в данной ситуации состоится. О какой-либо черте можно говорить как об устойчивой характеристике человека, если вероятность ее проявления в определенной ситуации достаточно велика. Однако вероятность означает, что эта черта проявляется не всегда, в противном случае речь бы шла просто о механическом поведении. Такое понимание черт характера очень напоминает проявление привычки человека: в определенных условиях действовать определенным образом. Черта характера включает в себя определенный способ мышления, понимания. В совершении характерного поступка включены волевые механизмы, задействованы чувства. Обуславливая поведение человека, черта характера в поведении и формируется. Формирование черт характера не может быть оторвано от формирования мотивов поведения. Мотивы поведения, реализуясь в действии, закрепляясь в нем, фиксируются в характере. Каждый действенный мотив, который приобретает устойчивость, по мнению С.Л. Рубинштейна, - это в потенции будущая черта характера в ее происхождении и развитие, в мотивах черты характера выступают впервые еще в виде тенденций, действие приводит их затем в устойчивые свойства. Путь к формированию черты характера лежит поэтому через формирование надлежащих мотивов поведения и организацию направленных на их закрепление поступков.
Теории отличаются тем, как они описывают структуры и как и сколько концепций они используют. Кроме того, существуют различия между теориями в том, что они описывают организацию структурных единиц. В одной теории используется сложная структурная система, в которой многие компоненты взаимосвязаны по-разному. Некоторые другие теории описывают человека, использующего простую структурную систему, в которой относительно немного частей довольно часто связаны друг с другом.
«Процесс» - это динамический, мотивационный аспект личности, который описывает, как структурные единицы могут взаимодействовать и как влияет поведение человека. Например, некоторые авторы считают, что процессы в человеке осуществляются в соответствии с принципами снижения напряжения, другие основаны на тенденциях роста или самореализации и т.д.
Наиболее общие свойства характера располагаются по осям: сила - слабость; твердость - мягкость; цельность - противоречивость; широта - узость. Если под силой характера понимают ту энергию, с которой человек преследует поставленные цели, его способность страстно увлечься и развивать большое напряжение сил при встрече с трудностями, умение преодолевать их, то слабость характера связывают с проявлением малодушия, нерешительности, “астеничности” в достижениях целей, неустойчивости взглядов и т.д. Твердость характера означает жесткую последовательность, упорство в достижении целей, отстаивании взглядов и т.д., в то время как мягкость характера проявляется в гибком приспособлении к изменяющимся условиям, достижении цели за счет некоторых уступок, нахождении разумных компромиссов. Цельность или противоречивость характера определяется степенью сочетания ведущих и второстепенных черт характера. Если ведущие и второстепенные гармонируют, если отсутствуют противоречия в стремлениях и интересах, то такой характер называют цельным, если же они резко контрастируют - то противоречивым.
«Развитие» - изменения структуры, процессов и роста. Интерпретация роста должна объяснять структурные изменения от младенчества до зрелости. Именно эта схема должна освещать трудный путь к личности. Человек, это наиболее развитое биологическое существо разумного характера. Люди интересуются различными науками; Биологии, медицины, философии, психологии и социальных наук. Мы описываем людей как разумных существ, как понятия личности, личности и личности.
Человек - это отдельные существа, отделенные от других видов, классов или семейных объектов с точки зрения времени и пространства, от других, выражающих качественные структурные и поведенческие характеристики. Умный человек - человек. Человек - существо разумного характера. Он беспокоится, думает, переживает, имея тело, ум, волю и чувства. Собственная личность человека - его личность. Все меняется вокруг нас, но мы остаемся прежними. Человек остается тем же в детстве и пожилом возрасте. Люди очень разные по своему поведению и достижениям.
При этом единство, многогранность характера не исключает того, что в различных ситуациях у одного и того же человека проявляются различные и даже противоположные свойства. Человек может быть одновременно и очень нежным и очень требовательным, мягким, уступчивым и одновременно твердым до непреклонности. И единство его характера может не только сохранятся, несмотря на это, но именно в этом и проявляется.
Каждое человеческое существо также является мудрым созданием природы, выделяя себя как личность. Личность - это динамическая организация психофизических систем человеческого тела, которые определяют мысли, чувства, поведение и проявления отношения человека к реальности.
Или человек достиг достаточно высокого уровня физического, умственного и социального развития, что позволяет ему вести себя так, чтобы не принимать во внимание прямые последствия и ситуации, основанные на основополагающих принципах и верованиях жизни. Понятие личности, по-видимому, обозначает качество человека.
Большое значение для характерологических проявлений имеет взаимоотношение интеллектуальных черт личности. Глубина и острота мысли, необычность постановки вопроса и его решения. Интеллектуальная инициатива, уверенность и самостоятельность мышления - все это составляет оригинальность ума как одну из сторон характера. Однако то, как человек использует свои умственные способности, будет существенно зависеть от характера. Нередко встречаются люди, имеющие высоко интеллектуальные данные, но не дающие ничего ценного именно в силу своих характерологических особенностей.
Личность человека определяется следующими критериями. Появление самосознания - около 2 м. ребенок воспринимает себя. Независимость - человек принимает решения. Иерархия мотивов - преобладают мотивы, ценностные ориентации. Ответственность за ваши действия, такие как обучение. Чем быстрее и сильнее появятся признаки этого человека, тем правильнее его можно назвать личностью.
Индивидуальность используется для различения места человека среди других. Это психическая особенность индивида, которая проявляется в характере, характере личности, особенностях интересов, потребностях и способностях, когнитивных процессах и интеллекте. Это имя народа очень сильного духа.
Реальные достижения человека зависят не от одних абстрактно взятых умственных возможностей, а от специфического сочетания его особенностей и характерологических свойств.
Однако большинство индивидуальных проявлений, образующих характер человека, являются комплексным и практически не поддаются классификации по отдельным свойствам и состояниям (так, например, злопамятность, подозрительность, щедрость и пр.). В то же время отдельные качества волевой (решительность, самостоятельность и т.д.) и интеллектуальной (глубина ума, критичность и т.д.) сфер могут быть рассмотрены как составляющие особенности характера человека и использованы для его анализа. Все черты характера имеют между собой закономерную зависимость.
Он состоит из; Целеустремленность, желания, желания, намерения, потребности, интересы, склонности, мотивы, цели, ценности, мировоззрение, убеждения, темперамент, характер, способности, чувства и волю. Он выпускает 3 базы компоненты. То, что человек ищет.
Деятельность является основой человеческого существования, она формирует личность. Он врожден, но целенаправленная деятельность, которая приводит к определенным видам деятельности, вызвана процессами, которые происходят, когда организм уравновешивает окружающую среду. Чрезмерное чувство дефицита, неудобства и неудовлетворенности эмоций побуждают тело функционировать. Исправленные эмоции становятся потребностями. Потребности оценивают то, что необходимо для восстановления периода полураспада. Активация может быть вызвана, зная или зная что-то.
В самом общем виде черты характера можно разделить на основные, ведущие, задающие общую направленность развитию всего комплекса его проявлений, и второстепенные, определяемые основными.
Знание ведущих черт позволяет отразить основную суть характера, показать его основные проявления.
Хотя всякая черта характера отражает одно из проявлений отношения человека к действительности, это не означает, что всякое отношение будет чертой характера. Лишь некоторые отношения в зависимости от условий становятся чертами характера.
Источником деятельности может быть и желание. Это помогает достичь целей и устремлений. Эти факторы становятся оперативными и поведенческими мотивами. Мотив является причиной действия и его направления. Темперамент относится к количественному методу активности и качественным способностям. При взаимодействии с окружающей средой темперамент превращается в характер. Приобретаемые индивидуальные способности во взаимодействии с окружающей средой проявляются как общий интеллект.
Научное исследование личности - это попытка понять и объяснить совместимость, повторение, человеческих мыслей, чувств и поведения. Психология личности. Люди хотят понять, кто они, как они становятся такими, почему они ведут себя именно так, а не иначе, почему они обычно активны.
Из всей совокупности отношений личности к окружающей реальности следует выделить характерообразующие формы отношений является решающее, первостепенное и общее жизненное значение тех объектов, к которым относится человек. Эти отношения одновременно выступают основанием классификации важнейших черт характера. Характер человека проявляется в системе отношений:
1. В отношении к другим людям (при этом можно выделить такие черты характера, как общительность - замкнутость, правдивость - лживость, тактичность - грубость и т.д.)
2. В отношении к делу (ответственность - недобросовестность, трудолюбие - леность и т.д.).
3. В отношении к себе (скромность -самовлюбленность, самокритичность -самоуверенность и т.д.)
4. В отношении к собственности (щедрость - жадность, бережливость -расточительность. аккуратность - неряшливость и т.д.). Следует отметить определенную условность данной классификации и тесную взаимосвязь, взаимопроникновение указанных аспектов отношений.
5. Несмотря на то, что указанные отношения выступают важнейшими с точки зрения формирования характера, они не одновременно и не сразу становятся чертами характера. Существует известная последовательность в переходе этих отношений в свойства характера, и в этом смысле нельзя поставить в один ряд, допустим, отношение к другим людям и отношение к собственности, т.к. само содержание их выполняет различную роль в реальном бытии человека. Определяющую роль в формировании характера играет отношение человека к обществу, к людям. Характер человека не может быть раскрыт и понят вне коллектива, без учета его привязанностей в форме товарищества, дружбы, любви и т.д.
Взаимоотношения человека с другими людьми выступают определяющим в отношении к деятельности, порождая повышенную активность, напряжение, рационализаторство или, напротив, успокоенность, безынициативность. Отношение к другим людям и к деятельности в свою очередь обуславливает отношение человека к собственной личности, к самому себе. Правильное, оценочное отношение к другому человеку, является основным условием самооценки.
Отношение к другим людям не только выступает важной частью характера, но и составляет основу формирования сознания личности, обязательно включая и отношение к себе как деятелю, зависящее прежде всего от самой формы деятельности. При изменении деятельности меняется не только предмет, методы и операции этой деятельности, происходит вместе с тем и перестройка отношения к себе как деятелю.
Болезненное состояние, сопровождаемое синдромом мотивационной недостаточности, ипохондрией, периодически возникающими острыми переживаниями по поводу своей лени. Черта характера, отражающая лёгкость образования эмоций гнева, которые часто переходят в вербальную и другие виды агрессии. Особо брутальные способы совершения преступлений, для обозначения определенных свойств характера преступления. Жестокость может быть преднамеренной и непроизвольной, реализующейся в определенных действиях, вербальном поведении(причинение мучений словами) или в воображении - фантазировании, оперирующим образами истязаний, мучений людей или животных. Черта характера, проявляющаяся в преобладании злобно-тоскливого настроения с поиском жертвы, на которую можно "выплеснуть" это настроение. Личностная особенность, граничащая с патологией, направленная на преднамеренное введение других в заблуждение ради достижения личных целей. Барьер в общении, характеризующийся как в излишне критичном, предвзятом отношении к оппоненту, так и установкой (отчасти бессознательной) делать что-либо наперекор. Черта характера, проявляющаяся в негативном отношении к любым проявлениям желания окружающих людей управлять этим человеком ("помыкать"). Безынициативность, несамостоятельность, зависимость от инициативы извне. Аккуратность, мелочность, приверженность определенному порядку. Черта характера и элемент жизненной стратегии человека, проявляющийся в отказе от собственных принципов, оригинальных идей, творческой инициативы в угоду следованию моде и основным тенденциям социальной жизни.