Научные проекты по теме. Проектная деятельность в школе. Эстен ЛаШапель разработал дешёвый протез руки

Проектная деятельность - веяние в школьной жизни относительно новое. Родители, а порой и учителя, жмурятся от одного упоминания. Так ли страшен зверь? Кому он служит? И как направить его во благо своего ребенка?

Современные реалии диктуют свои правила: хорошо живет успешный. А успешный тот, кто может ставить задачи, мобилизовать ресурсы, достигать цели, управлять командой и далее по списку. Да, сейчас не каждый взрослый справится со всем этим списком, однако дети наши будут лучше, чем мы. И министерство образования уверено, что качества успешного человека нужно начинать формировать прямо в первом классе.

Что это вообще такое, проектная деятельность? Многие думают, что проект - это доклад. Или реферат. Или, если серьезно, то целое исследование. Проектная деятельность содержит в себе элементы подготовки доклада, реферата и может включать в себя исследование.

Проектная деятельность учащихся - это учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность, результатом которой становится решение какой-либо проблемы, представленное в виде его подробного описания (проекта).

Методы работы с проектом:

1. Изучение литературы и других источников информации по теме

Не забывайте, что информация может иметь разную степень достоверности, делайте ссылки на источники информации.

2. Наблюдение

Составьте план наблюдения (когда, где, сколько по времени и за чем наблюдать). Запишите результаты наблюдений.

Есть 3 вида опроса: беседа, интервью, анкетирование. Результаты опроса могут быть представлены текстом или в форме диаграмм.

4. Эксперимент

Это проведение серии опытов. Опыт включает в себя создание определенных условий, наблюдение за происходящим и фиксацию результатов. Условия, ход эксперимента, полученные результаты должны быть подробно описаны в работе.

5.Анализ текста

Это процесс получения информации через интерпретацию текста. В тексте можно найти слова с тем или иным значением, средства художественной выразительности, рифмы... Можно сопоставить текст на иностранном языке и его перевод.

Чему учит проектная деятельность

При правильной подаче проектная деятельность дает ребенку хорошие навыки в области целеполагания, понимания "что я хочу" и "зачем это нужно".

Однако, подача частенько страдает. Ну право, не может МарьИванна вложить душу 30 раз за неделю, ее физически на это не хватит. Поэтому и темы попадаются неинтересные, пресные, где развивается единственный, весьма сомнительный навык - терпеть то, что тебе не нравится.

Что делать?

Вникать самим. Не проводить исследования, не писать доклады по ночам, но помогать найти тему, хотя бы расспросив - а что тебе сейчас интересно? Покопаться в увлечениях, показать энциклопедии и взять на карандаш странички, на которых загораются глазки!

Темы исследовательских работ и проектов для младших школьников:

Климат, растения

Метеоцентр «Народные приметы» сообщает.
Почему в яблоке не прорастают семена?
Янтарь — волшебные слезы деревьев
Выращивание кактусов в домашних условиях
Можно ли вырастить растение в закрытой стеклянной банке
Плесень — это тоже гриб!
Есть ли в воздухе вода?
Разноцветные моря
Влияние добрых и ругательных слов на растение: эксперимент
Были о пыли
Что и почему рисует мороз на стеклах?
Почему ночью бутоны цветов закрываются?
Где растут мочалки?
Лук от семи недуг
Опыт с фасолью. Проращивание
Органическое земледелие
Я не в поле хожу, я хожу по аптеке..
Лечат ли комнатные растения простуду?
Отчего крапива жжется?

Животные, птицы, насекомые

Отличие в поведении больших и маленьких собак
Пернатые архитекторы
Поможем зимующим птицам
Царевна-лягушка, или как я вырастила лягушку сама
Почему у камбалы глаза на одной стороне
Наблюдения за развитием муравейника
Понимаем ли мы животных, или как привлечь бабочек в свой сад
Хвала пчеле!
Иппотерапия: общение с лошадьми - лучшее лекарство.
Бездомные животные - проблема каждого из нас
Умеют ли животные считать?
Как научить собаку выполнять команды?
Почему коты не любят купаться?
Почему собаки не любят кошек?
Влияние музыки на аквариумных рыб.

Семья, люди, общество

Маленькая история о моей большой семье
Любимые песни моей бабушки
Достопримечательности нашего города
Кислородное голодание городских жителей
Хорошо в деревне летом: чем деревенская жизнь отличается от городской
Какую работу я могу делать уже сейчас?
Как организовать свое время?
Чистота на моей улице. Что я могу сделать с мусором?
Русский и европейский снеговик: что общего и в чем различия?

Психо-социальные исследования

Как погода влияет на настроение?
Почему люди разговаривают во сне?
Зачем учителя ставят двойки?
Зачем нужны социальные сети?
Теория лжи: как заметить, когда человек врет.
Что говорят жесты о настроении?
Нормы вежливости в разных странах: что общего и в чем различия?
Имя и характер связаны: правда или миф?
Как работает страх?
Как ответить на грубость?
Мысль материальна: правда или миф.
Что думают одноклассники о желании или нежелании учиться?

Здоровье и питание

5 правил закаливания, которые я испытал на себе
Как зарядка влияет на человека?
Как мультфильмы влияют на психику ребенка
Мой режим питания
Опасности двора
Чем полезны холод и голод?
Полезные сладости без сахара
Домашний хлеб
Здоровые привычки питания
Что полезно есть на завтрак и почему?
Откуда в хлебе дырочки

Наука (литература, история, математика..)

Молодежный жаргон в речи современных школьников
Образ дракона/единорога/.... в детской литературе
Единицы измерения в Древней Руси
Математические пословицы
Приемы быстрого счета
Как написать стихотворение?
Сказка в музыке.

Другое

Как выбрать спелый арбуз
Соль - материал для творчества.
Скотч - материал на все случаи жизни.

Вконтакте

Составлен на основе научных проектов, представленных подростками на научных ярмарках Google: эти подростки начали менять мир в том возрасте, когда многие из нас пытались постигнуть в школе основы геометрии.

1. Лорен Ходж обнаружила, что кислые маринады уменьшают риск заболевания раком

После того, как группа врачей подала иск против некоторых ресторанов и сетей быстрого питания, утверждая, что они не предупредили клиентов о канцерогенных эффектах мяса, приготовленного на гриле, Лорен Ходж посетила идея.

Она увидела, что её мать использует небольшое количество лимонного сока при мариновании мяса, благодаря чему мясо изменяло цвет - это заставило её предположить, что цитрусы блокируют формирование канцерогенов: кислые маринады оказывают наибольшее воздействие, в то время как оливковое масло, например, делает только хуже.

Исследование принесло ей приз на научной ярмарке Google, показав, что некоторые из лучших идей для научных исследований находятся прямо у нас под носом.

2. Даниэль Бурд вывел микробов, которые поедают пластиковый мусор

Пластиковые пакеты - дёшевы и удобны, но они загрязняют окружающую среду: пластик разлагается в течение многих лет, и это оказывает на природу отрицательное влияние. Канадский школьник Даниэль Бурд задался вопросом, почему мы не можем просто изолировать организмы, медленно «поедающие» пластик, и увеличить их концентрацию в одном месте, чтобы ускорить процесс, - всего за шесть недель его микробы уменьшили объём пластика на 43%.

Технологию ещё предстоит усовершенствовать - сейчас этим занимаются ведущие экологи Канады.

3. Эйша Кхар разработала технологию производства суперконденсаторов, с помощью которых в будущем можно будет заряжать аккумуляторы

Смартфоны в наше время становятся всё более совершенными, но аккумуляторы всё ещё оставляют желать лучшего: основная проблема даже не в том, что они разряжаются, а в том, что впоследствии требуется длительное время для того, чтобы снова их зарядить.

Эйша Кхар из Саратоги разработала суперконденсатор, с помощью которого этот процесс можно сократить до 30 с. Важно отметить, что Кхар использовала его для зарядки пока только крохотного светодиода, а не громоздкого смартфона, но это уже огромный шаг в нужном направлении.

Проект принёс Кхар $50 тыс и второе место на выставке «Intel ISEF 2013».

4. Ямини Найду разработала новый метод лечения от наркозависимости

В исследовании Ямини Найду говорится, что наркомания поражает людей на молекулярном уровне, поэтому Ямини использовала связь между химическим составом мозга и аддиктивным поведением, чтобы помочь в разработке нового препарата для лечения наркозависимости.

Хотя некоторые люди тратят время на споры по поводу того, является или не является наркомания «болезнью», Найду использовала науку для борьбы с ней: она выделила отдельный рецептор, с которым метамфетамины связываются в головном мозге, и предложила способ блокировки этого процесса.

5. Марк Роберж нашёл способ уничтожения сибирской язвы

Марк Роберж обнаружил, что мука крупного помола может убить споры сибирской язвы прямо в конверте, не повредив при этом его содержания - иными словами, доказательства вроде написанного на конверте от руки текста или отпечатки пальцев преступника останутся, а сам штамм исчезнет.

Разумеется, 17-летний подросток не использовал для исследования непосредственно сибирскую язву, поскольку это запрещено законодательно, - вместо этого он исследовал аналогичный штамм, сенную палочку, предоставленную биотехнологической компанией «SGM Biotech». Сенная палочка тесно связана с сибирской язвой и часто применяется в исследованиях в качестве альтернативы, кроме того, она более термостойкая, что добавляет выводам Робержа дополнительный вес.

6. Иона Кон открыл способ, как глухие люди могут начать слышать

Иона Кон открыл способ, как научить глухих людей слышать звуки, во время игры на гитаре - он прикусил гриф своей гитары, звук прошёл через зубы в череп, и барабанные перепонки смогли его уловить.

Кон высказал мнение, что колебания звука могут значительно усилить сам звук, и глухие люди смогут слышать, если звук будет идти через их кости.

Он разработал устройство, посылающее звук непосредственно в мозг с помощью тактильных сенсоров - «динамиков» на кончиках пальцев: некоторые из испытуемых сообщили о значительном увеличении своей возможности услышать звук, в среднем эта возможность возросла у людей на 95%.

7. Шри Боуз выяснила, почему химиотерапия не помогает при раке яичников

Рак яичников - одна из пяти основных причин смертности среди женщин от онкологических заболеваний. Сложность лечения заключается в том, что вид раковых клеток, образующихся в яичниках, устойчив к химиотерапии.

16-летняя американка Шри Боуз определила, что устойчивыми к лечению клетки делает фермент АМФ-активируемая протеинкиназа.

Сейчас Боуз учится в Гарварде и считается одной из 20-ти самых перспективных студентов - результаты её исследований могут иметь огромное значение в исследовании раковых заболеваний.

8. Эрика де Бенедиктис открыла дешёвый способ перемещаться в космосе

Сейчас Эрика де Бенедиктис является студенткой Калифорнийского технологического института, но ей было всего 14 лет, когда во время семейной поездки на мыс Канаверал она поняла, насколько на самом деле огромен и интересен космос.

Свой интерес она направила на решение одной из самых сложных проблем путешествий в космическом пространстве - проблему топлива.

Единственный известный нам источник топлива находится на Земле, поэтому чем сильнее мы удаляемся от земли в космос, тем дороже становится топливо: даже транспортировка дополнительных запасов горючего к звездолёту требует в свою очередь ещё больше его.

Ранее уже звучали предложения добывать топливо на астероидах или использовать в этом качестве солнечную энергию, де Бенедиктис же предлагает космическим кораблям двигаться с помощью гравитационных полей и сил, возникающих при движении планеты - способ аналогичен тому, как двигаются по воде под воздействием ветра парусные суда.

Де Бенедиктис считает, что мы могли бы использовать подобные «пространственные колебания» вместо топлива для космических кораблей. За свой концепт она получила первое место по физике на конференции «ISEF» в 2010-м году, а сейчас занимается изучением компьютерных наук.

9. Эстен ЛаШапель разработал дешёвый протез руки

Эстен ЛаШапель родом из Колорадо, и, согласно его собственным словам, ему нравится создавать вещи.

Он использовал технологию 3D-печати для создания недорогого протеза руки после того, как познакомился с девушкой, чья собственная роботизированная рука стоила $8 тыс - сделанная ЛаШапелем рука стоит всего $250 и может выполнять те же функции.

Он занял второе место на Международной научно-технической ярмарке Intel и демонстрировал своё изобретение в Белом Доме на Ярмарке Науки при участии американского президента Обамы.

10. Мартин Шнайдер и Джошуа Ли показали, как использовать конкуренцию в целях повышения успеваемости

У Мартина Шнайдера и Джошуа Ли есть гениальный маленький проект, использующий нашу потребность конкурировать друг с другом: они обнаружили, что студенты показывают лучшие результаты в образовательных играх, если играют против поддельного противника по имени «Боб», а не против безымянного соперника.

Знакомства с противником (хотя бы знания его имени) достаточно, чтобы заставить человека мыслить гораздо эффективнее - идея сделала двух 14-летних подростков финалистами научной ярмарки Google.

Робокрысы, дроны-охотники, говорящие мусорки: 10 гаджетов и изобретений, изменяющих города

25 лучших изобретений 2014-го года

В этих невероятных перчатках можно лазить по стенам

Советская «Сетунь» - единственная в мире ЭВМ на основе троичного кода

Бельгийские дизайнеры придумали съедобную посуду

Таблетки с замороженными фекалиями могут вылечить кишечную инфекцию

Новая батарея заряжается до 70% за две минуты

В амстердамском аэропорту в каждом писсуаре лежит копия мухи

Примерные темы для внеклассной проектной деятельности

Курс «Математика»

А. Тема: «Математические развлечения».

Подтемы:

Игры с числами.
Логические задачи.
Старинные задачи.
Логические игры.
Невозможные рисунки
Магические квадраты
Фокусы с числами
Развёртки

Проекты:

Лист Мёбиуса.
Бумажный домик с мебелью.
Бумажные макеты транспорта (самолёты, корабли, машины).
Чемпионат класса по логической игре.
Конкурс математических развлечений.
Энциклопедия математических развлечений.
Математический праздник.

Б. Тема: «Логические игры».

Подтемы:

· Шахматы.

· Уголки.

· Крестики-нолики.

· Морской бой.

· Логические игры в древней истории.

· Логические игры в книгах.

· Забытые игры.

Проекты :

1. Чемпионат класса по играм.

2. Комплекты для игр.

3. Книга о логических играх.

В. Тема: «Математика вокруг нас».

Подтемы :

· Числа в пословицах и поговорках.

· Нумерация вокруг нас.

· Измерения (что меряют, чем меряют).

· Единицы измерения в Древней Руси.

· Единицы измерения в других странах.

· Числа в спорте.

· Математика в торговле.

· Математика в строительстве.

· Математика в кулинарии.

· Математика в Древнем мире.

· Профессии, требующие хорошей математической подготовки.

Проекты:

1. Книга о математике в Древнем мире.

2. Коллекция самодельных измерительных приборов.

3. Кулинарный праздник «Пересчитанные рецепты».

Г. Тема: «Шифры».

Подтемы:

· Способы шифрования текстов.

· Приспособления для шифрования.

· Шифрование местонахождения.

· Передача тайного смысла в картинах.

· Передача тайного смысла в книгах.

· Акростихи.

· Знаки в шифровании.

Проекты :

1. Игра «Поиск сокровищ».

2. Конкурс «дешифраторов».

Д. Тема: «Узоры».

Подтемы:

Узоры в Древней Греции.
Узоры в Древнем Египте.
Узоры в Древнем Риме.
Узоры в Древней Руси.
Закономерности в узорах.
Узоры на зданиях.
Узоры на одежде.
Узоры на посуде.
Узоры на оружии.
Узоры в оформлении книг.
Магические узоры.

Проекты :

Вышивка с узорами.
Энциклопедия узоров.
Украшение класса узорами.
Демонстрация одежды с узорами.
Выставка оружия с узорами и реконструкция боя.
Коллекция посуды с узорами (керамической, самодельной и т.д.).
Исследование: «Узоры в истории нашего края».
Коллекция узоров, созданных в графическом редакторе.
Программа создания узоров на компьютере.

Е. Тема: «Стратегии».

Подтемы :

Игры с выигрышными стратегиями.
Стратегии в играх.
Стратегии в спорте.
Стратегии в компьютерных играх.
Стратегия в жизни (стратегия поведения).
Боевые стратегии.
Стратегии в древности.
Стратегия в рекламе.

Проекты:

Альбом со схемами сражений.
Коллекция игр.
Спортивные командные игры.
Рекламные ролики и плакаты.

Курс «Окружающий мир»

Я. Темы проектов:

Мир наших увлечений.
Семейные путешествия.
Имена родного края.
История в названиях рек, морей, океанов.
Прошлое в названиях городов России.
История в названиях городов мира.
Чьё имя носит моя улица?
Музей моего земляка.
Памятники города
Памятники столицы России.
Памятники столицы страны.
Сезонные изменения в природе.
Солнце, Луна и звёздное небо в различные сезоны года.
Погода своего региона.
Минералы и горные породы своей местности.
Дикорастущие растения своего региона.
Грибы своей местности.
Местные виды насекомых.
Разнообразие и поведение рыб (на примере аквариума).
Местные виды птиц.
Образ жизни и поведение птиц (на примере определённого вида).
Домашние животные вокруг нас.
Поведение домашних животных (на конкретных примерах).
Экологические связи в природе.
Местная экосистема (лес, водоём, луг).
Влияние факторов среды на рост и развитие растений.
Хозяйственная деятельность людей в своём регионе.
Влияние деятельности человека на экосистемы своей местности.
Загрязнение местных экосистем.
Правила поведения в экосистеме.
Редкие и исчезающие виды растений и животных своего региона.
Природоохранная деятельность человека в своём регионе.
Связь между состоянием природы и здоровьем человека.
Изменение частоты пульса в течение суток.
Изменение температуры тела в течение дня.
Режим дня младшего школьника.
Рациональное питание младшего школьника.
Источники шума вокруг нас.
Игры наших дедушек и бабушек.
Сезонные игры народов нашего края.
Сезонные игры народов разных регионов России и мира.
Игры с семейной тематикой: в дом, в дочки-матери.
Моя родословная.
Наш семейный альбом.
Рецепты домашней кухни.

Ж. Тема: «Человек и природа».

1. Осенние работы и праздники в традициях народов моего края.

2. Зимние работы и праздники в традициях народов моего края.

3. Летние работы и праздники в традициях народов моего края

4. Природные материалы моего края и местные художественные промыслы.

5. Роль хозяина и хозяйки в традиционной семье.

6. «Старый и малый» в культуре народов моего края.

З. Тема: «Человек и история».

1. Топонимика моего края и народные толкования топонимов.

2. Героический эпос народов моего края.

3. Мои земляки в истории и культуре России.

4. Великие люди России и лучшие черты национального характера.

5. Улицы нашего города.

6. Почему река (озера, город, село, деревня) называется именно так.

Курс «Литературное чтение»

И. Тема: «Малые жанры устного народного творчества».

1. Создание сборника пословиц и поговорок.

2. Создание сборника побасенок.

3. Создание сборника загадок.

4. Викторина.

5. Сочинение собственных произведений малых жанров устного творчества.

К. Тема: «Сказки».

1. Создание сборника сказок об одном из животных (зайце, лисе, медведе, волке).

2. Герои сказок в лепке.

3. Герои сказок в рисунках.

4. Создание костюмов для сказочных персонажей.

5. Постановка спектакля по одной из сказок.

6. Создание собственных сказок.

7. Коллаж «Заселим улицу сказочными домиками».

Л. Тема: «Произведения русских поэтов 19 века».

Уважаемые родители и ребята!

Вам уже необходимо определиться с темой проектной работы, над которой Вы будете работать. На этой страничке для Вас будут размещены рекомендации, которые помогут Вам качественно подготовить проектную работу, структура и виды проектных работ, а также перечень возможных тем проектных работ.

Виды проектов

Практический проект - нацелен на решение реальных задач, отражающих интересы участников проекта. Эти проекты имеют четкую цель, которая обязательно должна быть достигнута. Например, можно выполнить практический проект "Помоги птицам" , где целью будет изготовление скворечников или кормушек. Ценность проекта заключается в реальности использования продукта на практике.
Исследовательский проект по структуре напоминает научное исследование. Он включает в себя обоснование актуальности выбранной темы, постановку задачи исследования, обязательное выдвижение гипотезы, обсуждение и анализ полученных результатов. Так, например, учащиеся могут выполнить исследовательский проект под названием "Зачем растениям нужна вода" . В ходе проекта можно провести мини-исследование: попытаться прорастить семена фасоли с использованием воды и без воды, а затем оценить результат.
Информационный проект направлен на сбор информации о каком-либо объекте или явлении. Например, можно собрать информацию о самых больших аквариумах мира и представить её ребятам на уроке.
Творческий проект предполагает изготовление различных поделок, плакатов, рисунков и других изделий. В нашем классе мы уже успели поучаствовать в творческом проекте "Семейные праздники и традиции" . В ходе проекта каждый ребенок не только провел мини-исследование семейных праздников и традиций. Ребята изготовили фото-коллажи, плакаты и листовки с изображением семейных праздников и традиций.

Этапы работы над проектом

I этап: выбор темы проекта
II этап: сбор информации
III этап: обдумывание плана работы над проектом
IV этап: реализация проекта
V этап : подготовка к защите проекта (оформление портфолио, подготовка презентации, поделки, репортажа о проделанной работе, листовки, газеты, и так далее)
разрабатывают электронную презентацию и т.д.
VI этап: презентация и защита проекта в классе
VII этап: рефлексия (самоанализ и самооценка проделанной работы, свои впечатления от работы над проектом).

Как выбрать тему проекта?

Правило 1. Тема должна быть интересна ребенку.
Правило 2. Тема должна быть выполнима, решение ее должно быть полезно участникам исследования.
Правило 3. Тема должна быть оригинальной, с элементами неожиданности, необычности.
Правило 4. Тема должна быть доступной для ребенка, ребенок должен понимать тему проекта.

Структура проекта (именно это должны ОБЯЗАТЕЛЬНО отразить ребята в своих проектах)

1. Тема проекта.
2. Вид проекта:
3. Цели и задачи проекта.
4. План работы над проектом (или этапы).
5. Основные идеи.
6. Вывод.

Пример оформления проектной работы (кратко)

1. Тема моей проектной работы "Самые большие зоопарки мира"
2. Вид проекта- информационный.
3. Цель проекта - узнать как можно больше информации о самых больших зоопарках мира. Затем представить эту информацию для обсуждения с учителем и ребятами в классе.
Задачи проекта:
- пользуясь справочным материалом: (энциклопедиями, интернетом, журналами и газетами) найти информацию о самых больших зоопарках мира;
- проанализировать данную информацию и составить мини-выступление о самых больших и необычных зоопарках мира;
- рассказать об экзотических обитателях этих зоопарков;
- подготовить мини - фильм (поделку, плакат и так далее) о самых больших зоопарках мира;
- представить полученные результаты учителю и одноклассникам, обсудить проект.
4. Этапы работы над проектом.
- первый этап - "Выбор темы проекта". Я выбрал(а) эту тему, так как......
СОВЕТ: можно приложить маленькие фотографии к каждому этапу (как выбирали тему, как искали в книгах, как читали журналы, как составляли с мамой или папой текст для проекта)
-второй этап - "Сбор информации". Для работы над проектом я пользовалась такими источниками.....
- третий этап - "Обдумывание плана работы над проектом" - предполагает активную мыслительную деятельность. Его можно опустить (не писать).
- четвертый этап - "Реализация проекта". На этом этапе составляется текст работы, макет, создается плакат и так далее.
- пятый этап - "подготовка к защите проекта" - предполагает домашнюю подготовку к защите проекта. Этот этап также можно опустить (не писать).
- шестой и седьмой этапы - проходят в классе. Отражать в тексте работы их также не нужно.
5. Основные идеи. В ходе работы над проектом я узнал (а), что в мире есть следующие самые большие зоопарки..... Они интересны тем, что....... Там живут такие обитатели, как.....
6. Вывод. Я узнал (а), что в зоопарках живут очень редкие животные. Их нужно защищать, охранять......

НЕ ЗАБУДЬТЕ ПРИЛОЖИТЬ К ПРОЕКТУ "ПРОДУКТ" - ПОДЕЛКУ, МАКЕТ, ФИЛЬМ, ПРЕЗЕНТАЦИЮ И ТАК ДАЛЕЕ.

Примеры оформления проектных работ (взято из интернета)

Выбери тему исследования.

Поработай с источниками информации, найди ответы на свои вопросы.

Сделай выводы.

Оформи результаты своей работы.

Подготовь краткое выступление по представлению своего исследования.

Грамотно проработайте речь. Не стоит отставлять место под импровизацию. Если вы хотя бы немного сомневаетесь в себе, лучше всего заранее продумать даже маловажные фразы.
Готовьте речь перед зеркалом и произносите слова вслух. Репетируйте не только текст, но и произношение с мимикой. На человека влияет абсолютно все. Поэтому от того, как будет оформлена подача материала, зависит успех всего проекта.

Примерная тематика проектных работ для учащихся начальных классов

* Зоопарки мира
* Сад моей мечты
* История развития футбола
* Эти забавные кошки
* Тигры – самые большие и самые грозные из крупных кошек
* Пять самых редких птиц на планете
* Что нужно знать человеку о пауках?
* История возникновения и производства шоколада
* Как помочь птицам перезимовать?
* Красота и симметрия бабочек
* Собаки и космос
* Собаки-поводыри
* Соль – польза или вред?
* Жизнь и гибель динозавров на планете Земля
* Профессии нашей мечты
* Моя родословная
* Профессии наших родителей
* Мой город
* Хлеб – всему голова
* Птицы – наши друзья
* Здоровый образ жизни
* Наш дом. Наш двор
* Война и наша семья
* Использование бытовых отходов в детских поделках
* История русской игрушки
* Во что играли наши предки?
* Действующие вулканы нашей планеты
* Использованная бумага - мусор или добро?
* Матрешка - игрушка или сувенир
* Всегда ли бутерброд падает маслом вниз.
* Спортивная жизнь моей семьи
* Как мультфильмы влияют на психику ребёнка
* Кактус-колючий друг
* Выращивание кристалла
* Далеко ли от нас до Солнца
* Почему мы плачем? Откуда берутся слезы?
* Почему скисает молоко?
* Почему стреляет попкорн?
* Путешествие водяной капельки
* Что такое микроскоп?
* Чудесные превращения, или Что такое сыр?
* Секреты Луны

Родительское собрание 4 класс

Тема:

Цель: Активизировать родителей для участия и сотрудничества в проектной деятельности

Задачи собрания:

Познакомить родителей с видами проектов, структурой проектов;

Активизировать родителей для участия и сотрудничества в проектной деятельности;

Форма проведения : информационно-практическое занятие.

Вопросы для обсуждения : Проектно-исследовательская деятельность.

Подготовительная работа:

Систематизация информации по данной теме;

Создание презентации к выступлению;

Разработка памяток - буклетов в помощь родителям;

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, подбор информационных материалов для практической части собрания.

Наглядные средства: презентация

Ход собрания

1. Вступительное слово учителя.

Добрый вечер, уважаемые родители. Тема нашего собрания: «Проектная деятельность в школе. Виды проектов. Как выбрать тему проекта? ».

Зарождения метода проектов - 16 век в архитектурных мастерских Италии.

Под проектом понималось задание, самостоятельно выполненное студентами, на основе результатов которого лучшие авторы могли быть зачислены в мастер - классы.

Включение метода проектов в педагогическую практику относится к концу 19 - началу 20 века и связано с именем американского философа - идеалиста, представителя «прагматической педагогики» Джона Дьюи (1859 - 1952).

По мнению Д. Дьюи, опыт и знания ребёнок должен приобретать путём «делания» , в ходе исследования проблемной обучающей среды, при производстве опытов, идя от частного наблюдения к общим выводам.

В России данный метод применяется с 1905 года.

Новый метод обучения называли по - разному: практический, естественно - научный, исследовательский, опытно- показательный.

В советское время этот метод широко внедрялся Н. К. Крупской.

Делался принципиальный упор на общественно - полезную, трудовую направленность метода.

Проект (в пер. с лат.) - брошенный вперёд.

Это метод обучения, основанный на постановке социально значимой цели и её практическом достижении.

Основные требования к проектному методу:

- наличие актуальной в исследовательском или творческом плане проблемы, требующей интегрированных знаний, исследовательского поиска для её решения;

- практическая, познавательная значимость результатов;

- самостоятельная (индивидуальная, групповая, парная) деятельность учащихся;

- структурирование содержательной части проекта (с указанием поэтапных результатов);

использование исследовательских методов:

Основные элементы исследования:

Проблема исследования (гипотеза) исследования понимается как категория, означающая нечто неизвестное, что предстоит открыть и доказать.

Проблема исследования должна быть актуальной.

Тема - отражает характерные черты проблемы. Тема исследования выбирается с учетом актуальности и недостаточной проработанности конкретной заявленной проблемы. При этом именно тема является визитной карточкой исследования. Она должна отражать процесс движения от известного к новому.

Объект исследования - это то, что рассматривается.

Предмет - это представление о том, как (с какой стороны, какие аспекты и т.п.) рассматривается объект.

Виды проектов

Практический проект - нацелен на решение реальных задач, отражающих интересы участников проекта. Эти проекты имеют четкую цель, которая обязательно должна быть достигнута. Например, можно выполнить практический проект "Помоги птицам", где целью будет изготовление скворечников или кормушек. Ценность проекта заключается в реальности использования продукта на практике.
Исследовательский проект по структуре напоминает научное исследование. Он включает в себя обоснование актуальности выбранной темы, постановку задачи исследования, обязательное выдвижение гипотезы, обсуждение и анализ полученных результатов.

Так, например, учащиеся могут выполнить исследовательский проект под названием "Зачем растениям нужна вода". В ходе проекта можно провести мини-исследование:попытаться прорастить семена фасоли с использованием воды и без воды, а затем оценить результат.
Информационный проект направлен на сбор информации о каком-либо объекте или явлении.

Например, можно собрать информацию о самых больших аквариумах мира и представить её ребятам на уроке.
Творческий проект предполагает изготовление различных поделок, плакатов, рисунков, фото-коллажи, плакаты и листовки и других изделий.

Этапы работы над проектом

I этап: выбор темы проекта
II этап: сбор информации
III этап: обдумывание плана работы над проектом
IV этап: реализация проекта
V этап: подготовка к защите проекта (оформление портфолио, подготовка презентации, поделки, репортажа о проделанной работе, листовки, газеты, и так далее)
разрабатывают электронную презентацию и т.д.
VI этап: презентация и защита проекта в классе
VII этап: рефлексия (самоанализ и самооценка проделанной работы, свои впечатления от работы над проектом).

Как выбрать тему проекта?

Правило 1. Тема должна быть интересна ребенку.
Правило 2. Тема должна быть выполнима, решение ее должно быть полезно участникам исследования.
Правило 3. Тема должна быть оригинальной, с элементами неожиданности, необычности.
Правило 4. Тема должна быть доступной для ребенка, ребенок должен понимать тему проекта.

Структура проекта (именно это должны ОБЯЗАТЕЛЬНО отразить ребята в своих проектах)

Пример оформления проектной работы (кратко)

1. Тема моей проектной работы "Самые большие зоопарки мира"
2. Вид проекта- информационный.
3. Цель проекта - узнать как можно больше информации о самых больших зоопарках мира. Затем представить эту информацию для обсуждения с учителем и ребятами в классе.
Задачи проекта:
- пользуясь справочным материалом: (энциклопедиями, интернетом, журналами и газетами) найти информацию о самых больших зоопарках мира;
- проанализировать данную информацию и составить мини-выступление о самых больших и необычных зоопарках мира;
- рассказать об экзотических обитателях этих зоопарков;
- подготовить мини - фильм (поделку, плакат и так далее) о самых больших зоопарках мира;
- представить полученные результаты учителю и одноклассникам, обсудить проект.
4. Этапы работы над проектом.
- первый этап - "Выбор темы проекта". Я выбрал(а) эту тему, так как......
СОВЕТ: можно приложить маленькие фотографии к каждому этапу (как выбирали тему, как искали в книгах, как читали журналы, как составляли с мамой или папой текст для проекта )
-второй этап - "Сбор информации". Для работы над проектом я пользовалась такими источниками.....
- третий этап - "Обдумывание плана работы над проектом" - предполагает активную мыслительную деятельность. Его можно опустить (не писать).
- четвертый этап - "Реализация проекта". На этом этапе составляется текст работы, макет, создается плакат и так далее.
- пятый этап - "подготовка к защите проекта" - предполагает домашнюю подготовку к защите проекта. Этот этап также можно опустить (не писать).
- шестой и седьмой этапы - проходят в классе. Отражать в тексте работы их также не нужно.
5. Основные идеи. В ходе работы над проектом я узнал (а), что в мире есть следующие самые большие зоопарки..... Они интересны тем, что....... Там живут такие обитатели, как.....
6. Вывод. Я узнал (а), что в зоопарках живут очень редкие животные. Их нужно защищать, охранять......

НЕ ЗАБУДЬТЕ ПРИЛОЖИТЬ К ПРОЕКТУ "ПРОДУКТ" - ПОДЕЛКУ, МАКЕТ, ФИЛЬМ, ПРЕЗЕНТАЦИЮ И ТАК ДАЛЕЕ.

Примерная тематика проектных работ для учащихся начальных классов

Тема проекта
Зоопарки мира
Сад моей мечты
Пять самых редких птиц на планете
Что нужно знать человеку о пауках?
История возникновения и производства шоколада
Красота и симметрия бабочек
Собаки и космос
Собаки-поводыри
Соль - польза или вред?
Жизнь и гибель динозавров на планете Земля
Моя родословная
Использование бытовых отходов в детских поделках
История русской игрушки
Действующие вулканы нашей планеты
Использованная бумага - мусор или добро?
Матрешка - игрушка или сувенир
Всегда ли бутерброд падает маслом вниз.
Спортивная жизнь моей семьи
Как мультфильмы влияют на психику ребёнка
Кактус- колючий друг
Выращивание кристалла
Почему мы плачем? Откуда берутся слезы?
Путешествие водяной капельки
Что такое микроскоп?
Секреты Луны
Почему стреляет попкорн?